Impulsan el empleo juvenil mediante formación técnica y mentorías

• La segunda etapa del Programa de Inclusión Laboral Juvenil de la Universidad de Monterrey concluyó con la graduación de 75 jóvenes en las áreas de Electromecánica, Máquinas y Herramientas y Diseño Digital

Un grupo de 75 jóvenes del área metropolitana se graduó de una capacitación técnica y personal de 240 horas, diseñada por la Universidad de Monterrey para facilitar su ingreso al mercado laboral formal en sectores de alta demanda.

La iniciativa busca combatir el desempleo juvenil al dotar a los participantes de herramientas en áreas como Electromecánica, Diseño Digital y Máquinas y Herramientas, además de vincularlos con un sistema de mentorías personalizadas para asegurar su contratación o el éxito de sus emprendimientos.

El evento de graduación, correspondiente a la segunda fase del Programa de Inclusión Laboral Juvenil, impulsado por el Centro para la Solidaridad y la Filantropía (CESYF) de la UDEM, se realizó el pasado 25 de junio en las instalaciones de la Preparatoria Politécnica La Fama.

Durante la ceremonia, los egresados recibieron sus diplomas acompañados por familiares, docentes y representantes de las empresas y fundaciones aliadas que financian el proyecto.

En esta segunda etapa participaron 100 jóvenes, de los cuales 75 concluyeron satisfactoriamente su formación y recibieron un diploma durante la ceremonia. Del total de graduados, 30 finalizaron el curso de Electromecánica, 19 el de Máquinas y Herramientas y 26 el de Diseño Digital.

La ceremonia contó con la participación de Arizbeth Jácome, coordinadora del Programa de Inclusión Laboral Juvenil; Juan González, gerente de Recursos Humanos de IG Anuncios Luminosos; Elvira Torres Salazar, directora administrativa de la Preparatoria Politécnica Santa Catarina; y Marco Antonio Ruiz Acuña, líder de Proyectos Educativos de Fundación FRISA.

También asistieron jóvenes graduados, familiares, docentes, representantes de organizaciones aliadas y estudiantes de la UDEM que colaboran como mentores a través de su servicio social.

El Programa de Inclusión Laboral Juvenil contempla una ruta formativa de 240 horas distribuidas en tres etapas.

La primera se centra en el desarrollo de habilidades psicosociales, inteligencia artificial, finanzas, comunicación efectiva, empleabilidad y emprendimiento; la segunda corresponde a la capacitación técnica impartida por la Preparatoria Politécnica Santa Catarina; y la tercera consiste en un proceso de mentoría personalizada, en el que estudiantes de la UDEM acompañan a las y los participantes en su inserción laboral o en el fortalecimiento de sus proyectos de emprendimiento.

Esta iniciativa es impulsada por el CESYF mediante una coinversión con Nacional Monte de Piedad, Fomento Social Banamex, Fundación Coppel, Empower y Accenture, además del respaldo de Fundación FRISA y la Preparatoria Politécnica Santa Catarina.

Desde su creación, el programa ha beneficiado a más de 550 jóvenes, fortaleciendo su preparación para acceder a oportunidades de empleo digno y contribuir al desarrollo de sus comunidades.

Durante su mensaje, Arizbeth Jácome destacó que el programa busca reconocer el potencial de cada participante y generar oportunidades que impulsen su desarrollo profesional.

Este programa reconoce algo fundamental, que cada joven tiene capacidades, habilidades y un potencial enorme que merece ser reconocido. Porque la inclusión laboral no se trata solamente de conseguir un empleo, escúchenlo bien; la inclusión laboral se trata de que generen oportunidades para que tú puedas demostrar todo lo que sabes hacer y así te conviertas en el protagonista de tu propia historia”, comentó.

Asimismo, subrayó el papel transformador de la educación en la formación de las nuevas generaciones.

“Desde la Universidad de Monterrey creemos que la educación y la formación tienen el poder de transformar vidas, por eso trabajamos en formar personas con conocimientos, pero también con valores, personas íntegras, comprometidas y conscientes de que sus acciones pueden lograr y generar un impacto positivo en su entorno”, concluyó.