Comparten herramientas de innovación para formar agentes de cambio universitario

• La Universidad de Monterrey es sede de la VI edición del Encuentro Interuniversitario de Agentes de Cambio, organizado en colaboración con la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, del 6 al 8 de octubre

Tareas inesperadas como estudiar en las banquetas, pero gratificantes como instalar paneles comunitarios y convivir en comunidades rurales han formado parte de la experiencia de estudiantes como agentes de cambio, la cual fue abordada en el inicio del VI Encuentro Interuniversitario de Agentes de Cambio en la Universidad de Monterrey.

La ceremonia inaugural se realizó este martes al mediodía en la Sala Polivalente del Centro Roberto Garza Sada de Arte, Arquitectura y Diseño, encabezada por Carlos Basurto Meza, vicerrector Académico de la UDEM, ante delegaciones académicas reconocidas como Changemaker Campus por Ashoka U y estudiantes de la UDEM. 

El encuentro, que en esta sexta edición tiene su sede en la UDEM del 6 al 8 de octubre, fue organizado por el Hub de Emprendimiento, la Escuela de Negocios y el Centro para la Solidaridad y la Filantropía, tres áreas de esta institución, en colaboración con la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara.

“Hablar de agentes de cambio como ustedes es hablar de personas que son capaces de observar su entorno, reconocer sus desafíos y preguntarse qué puedo hacer yo para construir un mejor país”, afirmó Basurto Meza en su mensaje de bienvenida. 

El conversatorio Transformación social que inspira: construyendo ecosistemas para el bienestar y el emprendimiento reunió a los líderes de cambio para abordar las mejores prácticas de la enseñanza enfocada en el bien común.

“Los grandes desafíos de nuestro tiempo no pertenecen a una sola institución; la educación tiene el poder de transformar realidades cuando el conocimiento se pone al servicio de los demás”, declaró el vicerrector.

En el diálogo, Leticia López Villarreal, changeleader y directora del Centro para la Solidaridad y la Filantropía de la UDEM, explicó las tres perspectivas del modelo educativo que rige a esta institución educativa.

“Esa perspectiva socio-humanitaria nos inspira la acción social, nos invita a reflexionar acerca de las problemáticas del planeta y nos invita a generar propuestas de solución como agentes de cambio”, aseveró.

La directiva señaló que los proyectos curriculares y de inmersión comunitaria permiten a los estudiantes aplicar sus competencias profesionales al servicio de las comunidades para lograr la trascendencia.

“Si nos quedamos en nuestro metro cuadrado, no nos vamos a dar cuenta de la inmensidad de riqueza que hay en la vida ni de nuestras propias capacidades para transformar el mundo”, subrayó.

Por su parte, Radován Pérez, changeleader de la UPAEP y director del Centro de Innovación e Impacto Social, abordó el origen histórico de su institución como un emprendimiento nacido del conflicto social cívico.

“Un grupo de estudiantes y profesores decidieron que no estaba bien no formarse y empezaron a tener clases en las banquetas, de manera solidaria, para educar en beneficio de la sociedad”, relató.

El especialista detalló cómo las iniciativas estudiantiles escalan regionalmente, logrando capacitar a cerca de 800 educadores comunitarios con el Consejo Nacional de Fomento Educativo mediante kits pedagógicos lúdicos para escuelas de Puebla.

“Buscamos que todas las iniciativas que generan los estudiantes puedan transferirse, que puedan trascender a la universidad y que nuestros estudiantes puedan pasarle la estafeta a la comunidad”, expuso.

A su vez, Verónica Rangel, changeleader del Tec de Monterrey, Campus Guadalajara, expuso las herramientas de formación implementadas dentro del marco institucional de Ashoka y la plataforma académica denominada Semana TEC.

“En ese año salieron 171 proyectos de impacto de innovación social, fichas muy valiosas que ya están siendo acompañadas por el Instituto de Emprendimiento de nuestra institución”, sostuvo Rangel.

La académica destacó las alianzas estratégicas para operar centros comunitarios y colaborar con el Banco de Alimentos mediante la estrategia “cada quinto cuenta”, articulando esfuerzos de voluntariado de docentes y universitarios.

No solamente estamos impactando con nuestros alumnos; toda nuestra comunidad está participando; están profesores e inclusive colaboradores que se están sumando a este esfuerzo formativo”, concluyó Rangel.